施工进度计划调整思路

2014年秋学期,我县迎来义务教育均衡发展国家级督查验收。在县局和乡中心校的支持下,我校全力打通实现均衡发展达标的“最后一公里”,开展了一系列实实在在的工作,学校发展呈现出全新的局面。自暑期开始,学校就教师办公室进行了调整改造,安装了空调,添置了办公桌椅、窗帘和打印机等,办公条件得到明显改善。所有教室安装了班班通设备,校园网进行了升级改造,新建了电脑教室,信息化教学让广大师生可以共享优质教育资源。开学后,学校对校园环境进行了全面整治和美化,清除了卫生死角,粉刷了墙壁,对廊壁文化精心布置,营造了浓厚的校园文化氛围,校容校貌焕然一新。采购了新锅炉,新建车棚、柴棚,改建了浴池,争取政府支持添置了12台太阳能,拆除了破旧的老厕所,启用了水冲式新厕所,接通了村镇简易自来水,学校专用供电台区投入使用,教室和寝室电路进行了改造,学生宿舍设备全部得到更新,师生生活条件得到极大改善。在改善办学条件的同时,学校认真落实上级开齐开足课程、减轻学生课业负担的要求,关注学生全面发展,完善各功能室的管理使用过程,重视留守儿童教育,各项措施落实到位,成效显著,在省教育厅程艺厅长来校视察和市县乡的多次督查中都得到充分

3、班主任加0.5分、教研组长、年段长各加1分;团支部、工会各(十三)加分

◎主持人、翻译确认与安排;◎仪式现场布置方案确认;

光阴似箭,转眼间三年的酒店生活就快过去了,工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获。

1、请略陈固陋固陋:形容词活用为名词,固陋的意见2、以污辱先人辱:形容词作使动用法,使受辱三、一词多义(一)重点实词

突出惠民优先、和谐优先的理念,本着“知民之所想,查民之所虑,亲民之所爱,为民之所需”的原则,以“精、细、实”三个字作为服务居民的基本标准,把为居民排忧解难作为工作的重点,带着感情做好民生工作,以“得人心、暖人心、稳人心”为目的,把党和政府的温暖送到生活最困难的居民手中。重点开展面向弱势群体的优质服务,做好低保户、医保、残疾人优惠政策等各项工作的办理。(三)加强人口和计划生育利益导向体系建设

4)班会总结:这节班会课内容较丰富,讲故事同学们都很喜欢听,猜谜语他们更是高兴,课堂气氛比较活跃,同学们都十分积极回答问题。

住院部医生考核指标65分

校园宣传,入心入脑。为配合整个宣传工作的进行,学校围绕“珍惜自我,健康抉择”这一主题在校园举行禁毒知识手抄报比赛,并将好的作品展出,让全体同学都来学习。为配合禁毒宣传工作在校园全面开展,学校还举行了禁毒知识抢答赛、分年级完成禁毒知识答卷、举行禁毒主题中队活动、征集学生及家长对我校禁毒教育工作的评价和建议,多途径、多渠道进行校内宣传

关于认真做好2012年工作总结和2013年工作计划的通知

五是加强监测站的标准化建设工作。努力提高市、县环境监测站的

(五)利用休息时间,积极参加社会上对国家民族有益多各种志愿活动十多次,特别是对地震灾区救援行动,先后2010.4.14-31对玉树灾区抢救伤员及2012.5.8-6.4对汶川灾后重建,义诊,医学教学援助。三、存在问题

(1)现场查看糖尿病患者健康管理资料(2)随机抽查10份档案,核查档案完整性和动态使用情况。

各项比赛获奖6人,南明星获省体育基本功大赛一等奖,刘春玲获市班主任基本功大赛一等奖,郑芸获市班队会设计大赛一等奖,吴琼获区数学说课一等奖,马玲获区英语说课二等奖,张烁获区读书演讲比赛二等奖。

星期一上午星期一下午星期二上午

的教育思想。按时检查德育案,通过年度初、期中、期末三次检查,班主任都能按要求填写各栏目,活动内容符合学生年龄特点,二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

19.对厨房和海鲜池的设施试运行,并作出验收决定◆安装位置与质量要求◆设备运行情况

成立了局政务公开领导小组。由局长林效任组长,局各部门的主要负责人任成员。旅游局政务公开领导小组的成立确保了全局政务公开工作的顺利开展。

四、扎实抓好领导干部廉洁自律工作

下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下:我校现在有25人,三个年级三个班,从开学到现在,总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了一定的进步。记得他们在刚开学时,有些学生上课随随便便,想干什么就干什么,没有纪律性。但是现在他们知道了,课前要做课前准备,上课已经基本上能够按老师的要求去做了,也知道了课间做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬老师,团结友爱,关心班集体。三、对家长的几点建议:

2、加大两规划的宣传力度,促进我镇“十一五”两规划的全面实施,各妇联组织积极行动关注困难儿童、困难妇女、困难家庭、寻求社会力量的资助,签订了“爱心妈妈”救助协议,并救助我镇中心小学李小龙等贫困学生16名,赞助资金1.9万元。开展了帮困助学活动。巩固了“和谐家庭创建”活动的顺利开展。三、采取多种形势,全面提升综合素质

传统的教育是以教师为主体,教师主讲,学生听练,扼杀了学生的创造性思维,也容易产生师道尊严。在小组合作学习中,师生之间的关系不再是教师一味传授,学生只管倾听的传统模式,而是师生间平等交流与互动的新模式。教师更多的是一个顾问和引导者,教师的活动与学生的活动及学生之间的活动有机地融合为一体,提供了一种师生互动的新形式。使优等生的才能得以发展,中等生得到锻炼,后进生得到帮助,有助于提高学生的学习积极性,真正体现了教学的民主。而只有在这样和谐、民主的氛围中才能体现出以学生为主体的现代学生观,培养出学生的现代人格。2、体现学生主体能动性